THE USE OF P – Q – R – S - T (PREVIEW – QUESTION – READ – STATE - TEST) TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ READING COMPREHENSION ABILITY

Penulis

  • Anita Purba Prodi Bahasa Inggris FKIP Universitas Simalungun Penulis
  • Wan Baru Simbolon Prodi Bahasa Inggris FKIP Universitas Simalungun Penulis

DOI:

https://doi.org/10.36985/jpz7jb44

Kata Kunci:

Reading Comprehension, Ability, P-Q-R-S-T Technique

Abstrak

Penelitianini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan teknik P-Q-R-S-T (pratinjau, pertanyaan, membaca, menyatakan, dan menguji) meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Ada beberapa sumber referensi yang digunakan penulis untuk menulis jurnal penelitian ini serta melakukan penelitian langsung terhadap siswa kelas X SMA Negeri 1 Silimakuta T.P.2019/2020 dalam teks cerita. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa teknik P-Q-R-S-T (pratinjau,  pertanyaan, membaca, menyatakan, dan menguji) secara signifikan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa X SMA Negeri 1 Silimakuta T.P.2019/2020

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Unduhan

Diterbitkan

2020-10-30

Terbitan

Vol 2 No 2 (2020): Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2020 Anita Purba, Wan Baru Simbolon (Author)

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Cara Mengutip

THE USE OF P – Q – R – S - T (PREVIEW – QUESTION – READ – STATE - TEST) TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ READING COMPREHENSION ABILITY. (2020). Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris, 2(2), 35 – 41. https://doi.org/10.36985/jpz7jb44

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

1 2 > >>