EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEMBASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI: SEBUAH SYSTEMATIC REVIEW DAN META-ANALISIS. Jurnal Metabio, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 59–65, 2025. DOI: 10.36985/v0t4d059. Disponível em: http://jurnal.usi.ac.id/index.php/jpbm/article/view/1624. Acesso em: 2 nov. 2025.