EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEMBASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI: SEBUAH SYSTEMATIC REVIEW DAN META-ANALISIS. jpbm [Internet]. 30 April 2025 [dikutip 2 November 2025];7(1):59-65. Tersedia pada: http://jurnal.usi.ac.id/index.php/jpbm/article/view/1624