Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Leaflet Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP YPK Pematangsiantar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning berbantuan media leaflet terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP YPK Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP YPK Pematang Siantar, dengan sampel sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis teks berita yang diberikan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) penerapan model pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan model Project Based Learning berbantuan media leaflet adalah 62, sedangkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah adalah 70. Setelah diterapkan model dan media tersebut, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 82. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model Project Based Learning berbantuan media leaflet terhadap kemampuan menulis teks berita siswa.Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning berbantuan media leaflet berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP YPK PematangSiantar