PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PLANTNET PADA MATERI TUMBUHAN OBAT KELUARGA DI IX  SMP YAYASAN PERGURUAN KELUARGA PEMATANG SIANTAR

Authors

  • Salome Rajagukguk Universitas Simalungun image/svg+xml Author
  • Ika Rosenta Purba Author
  • Novia Rorensia Ginting Author

Keywords:

e-modul interaktif, PlantNet, tanaman obat keluarga, hasil belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis aplikasi PlantNet pada materi tanaman obat keluarga serta mengetahui kualitas dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMP Yayasan Perguruan Keluarga Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Plomp yang terdiri dari tiga tahap, yaitu preliminary research, development/prototyping phase, dan assessment phase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Hasil validasi oleh ahli media memperoleh skor sebesar 80% dan ahli materi sebesar 95% dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas menunjukkan bahwa e-modul sangat praktis digunakan oleh guru dan siswa, serta mampu meningkatkan minat dan keaktifan belajar. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan, ditunjukkan melalui perbandingan nilai pre-test dan post-test. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,65 dengan kategori sedang dan persentase sebesar 65,08% menunjukkan bahwa e-modul cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, e-modul interaktif berbasis PlantNet layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA pada materi tanaman obat keluarga dan mampu meningkatkan literasi sains serta hasil belajar siswa melalui pembelajaran yang interaktif dan kontekstual.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-10-01

How to Cite

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PLANTNET PADA MATERI TUMBUHAN OBAT KELUARGA DI IX  SMP YAYASAN PERGURUAN KELUARGA PEMATANG SIANTAR. (2026). Jurnal Metabio, 8(2), 9-17. https://jurnal.usi.ac.id/index.php/jpbm/article/view/2707