Vol. 7 No. 1 (2025): MetaBio : Jurnal Pendidikan (Edisi Elektronik)

Articles

• TRANSFORMASI STRATEGI PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL: INOVASI MENUJU PENDIDIKAN ABAD 21

  Rahmadi Kuwat, Haris Fadhilah, Yatin Mulyono (Author)

  1-8

  • PDF

• PENGEMBANGAN E-COMIC BIOCOM (BIOLOGY COMIC) INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI PEDULI LINGKUNGAN

  yuliana kristin bernarda sinaga, Irwan Lihardo Hulu, Fenny Mustika Piliang, Sumarny Tridelpina Purba (Author)

  9-15

  • PDF

• PERBANDINGAN MODEL INKUIRI DAN PROBLEM-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW  META-ANALIS

  Mahrelin Mahrelin, Nurul Hidayah, Yatin Mulyono (Author)

  16-23

  • PDF

• PENGARUH PENDEKATAN STEM TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA : STUDI KASUS KUANTITATIF DI SMAN 3 PALANGKA RAYA

  Dina Pratika Lestari, Mutia Harimatul Hasanah, Yatin Mulyono (Author)

  24-30

  • PDF

• PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL)MENGGUNAKAN MEDIA DAUR ULANG SAMPAH SEBAGAI UPAYAMENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS X SMA NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR

  Mawar Salehani Lubis, Ika Rosenta Purba, Thiur Dianti Siboro, Marlindoaman Saragih (Author)

  31-41

  • PDF

• EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI DI KALANGAN SISWA SEKOLAH DASAR

  Yunita Sari, Fitri Dewi Puspita, Yatin Mulyono (Author)

  42-49

  • PDF

• EFEKTIVITAS LITERASI SAINS PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI

  Wahdiyana, Vita, Yatin Mulyono (Author)

  50-58

  • PDF

• EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEMBASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI: SEBUAH SYSTEMATIC REVIEW DAN META-ANALISIS

  Fina Misno, Yatin Mulyono (Author)

  59-65

  • PDF

• EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS X IPA TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA KONSEP BIODIVERSITAS

  Nadia, Yatin Mulyono (Author)

  66-74

  • PDF

• EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA: SUATU KAJIAN META-ANALISIS

  Ariansyah, Yatin Mulyono (Author)

  75-84

  • PDF