PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI ERA DIGITAL: MENUMBUHKAN KEPEDULIAN SOSIAL DI TENGAH TRANSFORMASI TEKNOLOGI

Abstract

Transformasi digital mengubah cara generasi muda mengakses informasi, berinteraksi, dan berpartisipasi sebagai warga negara, tetapi kecakapan teknologi tidak otomatis menghasilkan kepedulian sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam membangun kepedulian sosial serta merumuskan hubungan konseptual antara literasi digital dan partisipasi kewarganegaraan. Dengan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, penelitian mengkaji artikel ilmiah, buku, laporan, dan dokumen kelembagaan terkait literasi digital, kewarganegaraan digital, empati, serta tanggung jawab sosial. Data dianalisis secara tematik melalui identifikasi, perbandingan, interpretasi, dan sintesis konsep. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi digital perlu melampaui keterampilan teknis dengan mengembangkan kesadaran kritis, empati, solidaritas, dan partisipasi sosial. Penelitian ini menawarkan konsep digital social caring sebagai kerangka pedagogis yang mengintegrasikan literasi digital, kewarganegaraan digital, kepedulian sosial, dan tindakan kewarganegaraan. Karena itu, pembelajaran PKn perlu dirancang secara partisipatif, reflektif, dan berbasis masalah nyata agar teknologi menjadi sarana pembentukan warga negara yang kritis, etis, bertanggung jawab, serta aktif merespons persoalan masyarakat.