PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI METODE GALLERY WALK PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 8 KOTA TANGERANG SELATAN

Abstract

Hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas X SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan masih rendah karena pembelajaran didominasi ceramah dan tanya jawab. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar melalui metode Gallery Walk pada materi implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 peserta didik dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 65. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan ketuntasan belajar meningkat dari 37,50% pada prasiklus menjadi 84,38% pada Siklus I dan 100% pada Siklus II. Rata-rata nilai meningkat dari 70,63 pada Siklus I menjadi 80,63 pada Siklus II. Aktivitas peserta didik juga berkembang melalui diskusi, pengamatan, dan pemberian tanggapan. Dengan demikian, Gallery Walk berpotensi meningkatkan hasil belajar apabila didukung perencanaan dan pengelolaan kelas yang baik.